Al realizar una prueba de control que nos ayude a la evaluación, podemos valorar diferentes aspectos que nos van a dar una visión global de la situación concreta de cada alumno en el proceso de aprendizaje; los dos principales aspectos que hoy se suelen considerar son los contenidos y las competencias; qué, cómo, para qué.
Preguntas tipo para un control de 6º de Ciencias de la Naturaleza para el tema de la digestión y la respiración en la función de nutrición.
¿Qué se pretende conseguir en la función de nutrición?
¿Cuál es la reacción química que ocurre en la respiración celular?
Enumera los grupos de nutrientes.
Enumera los procesos de la nutrición.
¿Por qué podemos decir que la leche materna es un alimento completo?
¿Qué tipo de alimento debemos tomar antes de una carrera intensa?
¿Qué nutriente es la última reserva para producir energía?
¿Qué alimento me falta si como pollo con patatas para tener todos los nutrientes? ¿Por qué?
Partes del tubo digestivo.
¿Qué ocurre en el estómago dentro del proceso de la digestión?
¿Cómo se forma el quilo?
Describe brevemente el proceso de la absorción.
¿Por qué el vómito es ácido?
¿Por qué es bueno comer alimentos con fibra si ésta no se absorbe?
Enumera las partes de las vías respiratorias.
¿Qué movimientos permiten aumentar la capacidad pulmonar en la respiración?
Describe brevemente el intercambio de gases de la respiración.
¿Qué ocurre cuando inspiramos y espiramos demasiado rápido?
¿Qué proceso ocurre cuando nos ponemos una bolsa de plástico en la cabeza?
¿Por qué tenemos dificultades respiratorias en grandes alturas?¿Cómo reacciona el cuerpo para resolverlo?
En estas preguntas se combinan las que van dirigidas a evaluar los contenidos con aquellas que van dirigidas a evaluar la aplicación de los mismos (competencias).
